Perspectivas da alfabetizao

"Este livro foi construdo coletiva, aberta e questionadoramente, voltando-se para a interlocuo com um leitor ativo e construtor de sentidos. Assim, pressupe mltiplas leituras possveis, tanto para quem ensina como para quem aprende, abrindo possibilidades para a transformao da prtica da alfabetizao em seus diferentes nveis. Dessa forma, por meio da plasticidade do olhar atento dos autores sobre os diversos aspectos que mapeiam o tema discutido, se reafirma o compromisso de todos com uma escola inclusiva, convidando o leitor a entrar em cena para incentiv-lo apropriao desse saber-fazer, rumo autonomia e ao exerccio de uma leitura crtico-reflexiva. esse movimento que, por tornar-se fonte de aprendizagem e de regulao da prtica docente, pode tambm se tornar alavanca essencial para um processo de autoformao, de renovao didtica e de desenvolvimento de novas competncias."